孩子该什么时候上数学、语文、英语补课班?

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关于数学、语文、英语这三科该什么时候上补课班的问题,大家想想,数学其实是代表着一个理科的学习,语文代表着一个文科的学习,英语是一个外语的学习。

在小学阶段,如果理科、文科和英语学习方法能掌握了,其实就可以了。所以遵循孩子的教育规律,在返璞归真(释放天性)和恪守规矩(尽兴克欲)之后,就应该进入第三个阶段,我们叫“授之以渔(学习方法)”了。

那孩子如何能掌握学习方法呢?对老师来讲叫“授之以渔”,但对于孩子来说,实际上这些东西都应该是自学。

孩子是要靠自我摸索、总结才能得到学习方法的。

我们都知道到中学以后科目就多了,如果孩子不会自学,光靠老师来教,其实是非常被动的。初中一年的知识相当于小学六个年级加在一起都还要多,这说明什么?说明小学其实学哪些东西不重要,或者学多少不重要,而是怎么学重要。所以小学实际上是给你留点学习的知识是用来练手的,练什么呢?就是练怎么学习的方法。
孩子该什么时候上数学、语文、英语补课班?
在小学时期,成绩不重要,怎么学很重要。中学就不是了,中学时期有大量的知识,如果孩子能学进去的话就最好多学,获取大量知识就在我们初中和高中的这六年。所以前边学习方法得当了,后边才能够大量的学,就应该是主动自学的状态。

一位小学校长到我们校外校来参观,回学校后她惊讶地向老师们介绍她的体验,说那儿的孩子们都安安静静地一小堆儿一小堆儿的自学着什么,有看古文的、做数学题的、下围棋的、院子里玩土的、车库里做木工的、房间里做昆虫标本的……她说我们的孩子眼睛里透出的灵气是她在学校里很少看到的。这是因为现在多数孩子都在补数学语文英语知识,而我们的孩子是在自学学习方法,这是有本质的不同的。

如果家长和老师引导孩子特别在意每一次每一学年的考试成绩的话,就会使本末倒置,知识重于了学习方法,阶段目标制约着本应该放眼的长远目标。我觉得相对而言,15岁左右的中考和18岁左右的高考才略显重要,其他的都不重要。所以其他时候应该放手让我们的孩子们去探索、总结、养思维能力和学习方法。成绩、排名,这些都是大人的虚荣。

一句话,以获取知识为目的的补课班根本没有必要上,而以学习方法为目的话,就要懂得“功夫在诗外”的道理了。请参考我们之前的相关主题文章。

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