家有小孩的不容错过,小学1-6年级语文学习方法

  • A+
所属分类:小学语文

从咿呀学语,我们便开始接触语文了,上学后,语文也是三门主要课程之一,学好语文说难也不难,需要看孩子们日常的积累了。除了日常的积累,课堂上的学习也不容小觑,而不同年级的学生也有不同的学习方法,接下来就分析小学1-6年级语文学习方法有哪些?

家有小孩的不容错过,小学1-6年级语文学习方法

从教材要求上讲,这个阶段的语文的教学,着重点在汉语拼音、通过识字、写字、听 、说、阅读、写话等训练,不断积累词词汇量。课堂上的语言训练很关键,除了让学生能说完整一句话,还可以矫正语句组成是否正确。

1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字;

2.学会写字,一般都是先描写,然后再自己写;

3.背诵课文:可以采取形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法;

4.学习按一定顺序观察图画和简单事物的方法;

5.通过先想后说的方法,锻炼说、写完整、通顺、规范的语句;

6.家长要叮嘱孩子的课后复习,巩固所学知识。(等养成习惯孩子就可以自己自行复习了)

  • 小学语文(三、四年级)中年级学法指导

小学中年级段语文学习着重进行句、段的训练。通过对片段的理解、练习,慢慢过渡到整篇语感和训练,在三、四年级中,对学生语文学习方法的要求为:学会利用工具书掌握字、词的读、写、释义,掌握基本语文学习方法(比如:分析总结段意,加注小标题等等)。

1.学会用部首、拼音、数笔画等方法查字典、词典,正确理解字、词语的释义;

2.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意;

3.学会课前预习留下疑点,课堂上记录要点,课后复习抓重点;

4.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察),“时间推移观察法”(以时间为序进行观察),“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察),“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察);

5.学会按事情发展顺序,或者时间先后顺序,总体思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法;

6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。

  • 小学语文(五、六年级)高年级学法指导

随着年龄的增长,以及孩子学习进度,小学高年级语文更着重在整篇课文的训练,要求学生加强对课文层次、条理、篇章结构、内容理解训练的基础上,突出感知整篇的写作艺术。所以这个阶段的要求就是:熟练掌握字、词、句的读写用,慢慢的过渡到体会作者的意图(情感共鸣)。

1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的结构、内容、特点;

2.学会用“质疑法”阅读课文,通过边读、边质疑、边释疑的过程学习新内容;

3.学会并尽量掌握“综合分析、抽象概括、逻辑推理”来锻炼自己阅读文章的思维逻辑,对以后的学习很重要;

4.学会用找中心句法、连缀段意、重点段落、课后问题等归纳法,掌握文章的总体结构;

5.学会通过分析课题、重点段落、主要内容,以及找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法,来归纳文章的中心思想;

6.高年级的学生已经有自己的想法,所以可以通过总结提高的方法,来检查自己的学习方法和学习效果,促使自己的学习方法更科学,更系统,更完善、更有效果。

是真真哇

发表评论

您必须才能发表评论!