少儿英语启蒙要注意哪些方面?

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想要学好英语,不管是线下老师,网课指导老师,都反复强调“听”、“说”、“读”和“写”这四项技能,排在第一位的是“听”,由此可见英语听力的重要性,(我上学时期,英语听力不太好,学校里英语成绩一般般)。

据不完全统计,人们实际的语言交际中45%的时间用于听,说占30%,读占16%,写占9%。想要彻底的学好一门外语,在进行阅读和写作能力的训练的同时,要注意把听和说作为重点培养。

少儿英语启蒙要注意哪些方面?

从小关注孩子的培养,是大家都默认且不断在实施的。科学家说,6岁以前的幼儿期,对声音极其敏感,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节,也具有很大的可塑性,这个时期练习说话,更容易掌握发音的技巧。

而很多家长往往只关注母语的指导和训练,而忽略了外语的学习。年轻一代的父母,对于外语学习给予了更高的重视,因为自身的英语水平有限,自身能力有限,不知道怎么去帮助孩子启蒙英语,下面的建议希望能帮助到大家。

      首先,在幼儿英语学习启蒙初期,家长要注意空出足够的时间和调整好自身的心态,去了解和分析孩子们不理解的内容,值得关注的是韵律节奏方面的知识,家长对于孩子的要求不要太高,比如:把歌词童谣的内容全部拆开弄懂再听。学习的过程中可以结合动画片和绘本的情境相对应来加强理解。若韵律节奏训练时间过长,不仅会影响整体的听力理解,还会影响学习效果。

      听力理解的误区不能忽视。很多人认为,听力理解就是把每个词的中文意思的理解,而不是整体篇章内容的理解。所以这也是大家听力失分较多的重要原因。很多人把听力理解能力和词汇量密切相连,在选择素材的时候一定要找能认识70%以上词汇的内容。往往大家看懂了大部分的词汇,却不理解文章的具体内容。

幼儿时期英语启蒙,在经过一段时间磨耳朵训练的小宝宝听听力时,即使不知道含义,但是他们的复述绝对不丢词。这就是听力辨音能力对儿童英语听力理解能力的影响。也充分说明,听力词汇和听力理解能力有关系但不相互影响。

要想让孩子真正的学好英语,日常生活中要加强英语“训练”,注意是通过听的方式,让孩子对英语进行大量输入,才能得到好的学习效果。 

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