幼儿怎么进行逻辑思维启蒙?

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所属分类:早教

很多粉丝留言说,想知道怎么训练孩子的逻辑思维能力。作为日后学习写作和数学的基础智力,逻辑思维能力确实很重要。

逻辑思维训练从小学前就可以开始了。国外的小学里会有意识地引导孩子用系统的方法思考,我们也可以借鉴这些方法。

幼儿怎么进行逻辑思维启蒙?

不同年龄的孩子,思维方式是不同的:

0 - 3岁:直观动作思维主导,孩子的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的,看不到物品或者活动一停止,他们的思维很有可能也就跟着停下来;

3 - 7岁:具体形象思维主导,即使当事物不在孩子眼前,他还能在头脑里呈现它的样子,然后运用这种形象来进行思考;

7岁以上:是抽象逻辑思维开始发展的阶段,孩子将以概念、判断、推理等形式来认识事物的本质特性和内在联系。这个阶段孩子思维发展非常迅速,实际上他已经用自己的方式开始“逻辑”思考了。

要培养逻辑思维,可以从以下几个方面入手。

学习分类

根据共性,让孩子将日常生活中的事物进行归类。家长们应该引导孩子去发现事物的共同点,这样能让孩子注意到事物的细节,并增强观察能力。

例如,让孩子找一找,家里同样形状的家居用品有哪些?同样颜色的物品有哪些?有同样用途的物品又有哪些?

了解群体概念

教给孩子一些有关群体的名词,例如家具、动物、植物、食品等。让孩子了解,每个群体有一定的组成部分,并且大群体中包含许多小群体。

在生活中,我们可以训练孩子根据群体对事物进行分类。在纸上分别写出动物、植物等类别,让孩子在每个类别下分别写出/画出其中包含的具体事物。

了解顺序概念

顺序对于孩子的阅读、表达都有很重要的意义。家长们要让孩子了解,顺序可以是从小到大、从软到硬或反过来排列,是一种有规律的排列。

上面这三种训练方法,在数学里,体现为分类、找规律一类的题目。

美国的小学里,老师也常常会在卡纸上有规律地画出一些几何图形,例如,在一张纸上画出一个三角形、一个正方形,再重复画一个三角形、一个正方形,然后问孩子,下一个图形应该是什么?以此来训练孩子的综合逻辑能力。我们也可以找一些类似的思维训练题目给孩子做。

理解基本数字概念

很多孩子在数数方面已经非常擅长,但并不理解数字的含义,只是抽象地背下来。家长可以在生活中,让孩子看着实物来数数。还应该让孩子了解首先、其次、第三等序数词的使用。

引导猜想与推理

01、猜想

平时,家长可以多提一些问题,让孩子自己思考,进行作答。在孩子提出问题后,应该给他们足够的时间自己思考,然后再给出答案,这样能让他们养成独立思考的习惯。

美国的学校会让孩子阅读《泰坦尼克号》的书籍。读过后,老师与孩子一同探讨轮船沉没的原因与沉船会产生哪些后果,这两个问题的答案都是开放性的,可以充分调动孩子的大脑,进行多角度猜想。

平时,我们也可以多给孩子提出开放性的问题,让他们列出多种可能性。

02、推理

推理通常是根据事实和因果关系,将事件梳理清楚。

我们可以给孩子几张图片,例如,第一张上画着豆子和装着泥土的花盆,第二张画出花盆中长出豆角、第三张画着花盆中冒出小胚芽,第四张花盆中长出小苗,让孩子按时间顺序排列这些卡片。类似的方法都可以锻炼孩子的推理能力。

训练逻辑思维的玩具

乐高玩具、积木、魔方、七巧板一类的玩具,零件颜色丰富,包含各种形状,能够让孩子在玩耍过程中学习分类,通过触摸物体了解数量的概念,搭建起来的建筑更能帮孩子增强空间感,是非常好的逻辑思维教具。

有没有觉得上面提到的方法似曾相识呢?如果您觉得一头雾水,那您一定忘记了一个训练思维最重要的工具,那就是思维导图!发散思维也与逻辑思维有关联,只要是思维训练,都是相辅相成的。

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