四年级语文:修改病句扩句缩句练习,给孩子练习一下

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所属分类:小学语文

四年级语文:修改病句扩句缩句练习,给孩子练习一下

修改病句练习it's winter}

方法:先让学生读题,然后让学生找出句中的毛病,修改后再读,看修改是否正确。通常病句有这几种情况:1.句子不完整;2.前后矛盾;3.词序颠倒;4.词语重复;5.用词不当;6.大小概念混淆;7.词语搭配不当……

练习:在原句上修改下面的病句

1.张明住在我家的附近周围。

2.经过老师的帮助,有了很大的进步。

3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。

4.家长会那天,所有的家长差不多都到了。

5.老是循规蹈矩地做,就会有发明创造。

6.妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。

7.乌云和大雨从半空中倾泻下来。

8.飞机飞上了天空,离开了地面。

9.我们要养成勤俭朴素。

10.玲玲考试没考好,她难过地流下了伤心的眼泪。

11.看着这个小品,我不约而同地笑起来。

12.同学们即将终于盼到了春游的日子。

{扩句练习it's winter}

方法:扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句,然后找出例句之间的不同点,以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句,那学生就可以为各部分扩充相应的内容。

练习:

一、  有例句的:照样子,把句子写具体

例:江主席走来。

江主席向我们走来。

江主席迈着稳健的步伐向我们走来。

2.  红旗飘扬。

                                                        

                                                        

3.  妈妈笑了起来。

                                                        

                                                        

4.  王红画画。

                                                        

                                                        

5.  河水流去。

                                                        

                                                        

二、没有例句的:扩句

1.人们观看演出。

                                                        

2.王艺是班长。

                                                        

3.大国征伐国家。

                                                        

4.李安打碎了玻璃。

         

{缩句练习it's winter}方法:缩句练习,先要求学生对要缩的句子多读几遍,让学生边读边体会;句子的前半部分说的是“谁”,“什么”,后半部分说的“是什么”或“怎么样”,这就是句子的主干,缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句,自己做题目。

练习:

1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。

                                                        

2   一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。

                                                        

3   邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。

                                                        

4   珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

                                                        

5   山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。

                                                        

6   飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。

                                                        

7   在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。

                                                        

8   蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。

                                                        

9   林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。

                                                        

10“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

                                                      

照样子,改写句子。

例:英雄们飞快地穿过熊熊大火,冲进城去。

改:英雄们像箭一般飞快地穿过熊熊大火,冲进城去。

1.黄昏时分,风停了,就下起了很大的雪。

黄昏时分,风停了,就下起了鹅毛般的大雪。

2.老师辛勤地培育我们成长。

老师像园丁辛勤地培育我们成长。

修改下列病句。

1.听了这个故事,不约而同地笑起来。

缺少了“谁”。

2.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。

大家都讲卫生,我们的健康就有保障了。

3.小学生要从小爱读书的好习惯。

小学生要养成从小爱读书的好习惯。

4.我们认真讨论并且听了校长的报告。

我们认真听了并讨论了校长的报告。

扩句和缩句

缩句,是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉,保留原来句子的主干,缩成一个简单完整的句子。缩句的目的是为了更好地分析和理解句子;扩句恰好相反,是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语,是句子的内容变得丰富、具体和生动。扩句和缩句都 不能增加和减少原句基本成分,不改变原句的意思。

缩句主要方法有以下几种:

1、分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么 ”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分。

2、进行词语比较,找出主要词语。

3、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。

是真真哇

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