0-3岁到底要不要上早教班?

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“你家孩子报什么班了?”这是许多父母见面时最爱讨论的话题。

在我们没有成为母亲以前,看到一些孩子因为上各种早教班那么辛苦,我们暗下决心:决不给孩子报班!

然而,从孩子开始咿呀学语的那一刻起,我们曾经固守的信念就开始慢慢瓦解……“不要让孩子输在起跑线上”这么一句简单的话语,却给家长带来了深刻的影响。家长希望孩子获得更多的文化知识,有一个较高的起跑线。

很多家长对孩子该不该上早教班感到困惑。今天我们就来谈谈这个话题吧。

0-3岁到底要不要上早教班?

专家说:

按照孩子身心发展的一般规律,3岁是直觉思维期,5岁才有形象思维,幼儿园大班才开始出现逻辑思维的萌芽,8-12岁则是记忆力最好的时期。

早教机构经常会说,上早教课的宝宝更聪明,上学后学习成绩好。其实,这也没有科学的依据。

实际上,人的大脑发育是一个漫长的过程,2岁前的早教活动确实对孩子的智力发展有促进的作用,但如果家长功利的来看待这件事情,就会得不偿失。

在玩中学

越是小的孩子,玩耍对于他的成长来说,越具有重要的意义。或者说,对于小孩子,玩就是学习。

  • 玩是快乐的。动手动脑的快乐有利于孩子的生长发育和智力发展。
  • 玩是练习。无论是摇拨浪鼓,还是摆弄泥巴,孩子都会在兴趣的推动下,不断重复动作,达到熟练。
  • 玩是全身心投入的活动。孩子的手在触摸,眼在看,耳朵在听,身体在感觉,在动作,小脑筋在转……玩让孩子专注。他的大脑会受到丰富、全面的刺激和锻炼。
  • 玩具有挑战性,能够刺激孩子思考。用石头堆城堡遇到的难题,分配游戏角色遇到与小伙伴的纠纷,都要求孩子们想出办法去解决。在玩的过程中,孩子们能学会思考和解决问题。

大自然是孩子最好的课堂

大自然可以启发孩子的好奇心,促进孩子的探索精神,对孩子的身心发展都有极大好处。大自然对孩子来说是不可或缺的,尤其是城市的孩子更需要接近大自然。

建议家长在双休日尽量带着孩子到大自然中去。一方面,孩子可以从大自然中学到很多课堂上无法学到的知识;;另一方面,家长可以在大自然中培养亲子情感。现代都市的家长大多工作繁忙,疏于与孩子亲近,而孩子需要亲子交往,这对孩子的身心很重要。

我们不提倡孩子大脑的过度开发,更加不希望因为家长的功利心而失掉孩子的身心健康。我们需要在充足亲子陪伴的基础上,保护好孩子的好奇心,培养孩子的创造力。

大多数孩子的大多数兴趣,最初只是一种好奇。好奇地听着我们唱童谣,和我们一起游戏,看着我们把胡萝卜片切成了花……

就在这些吃饭穿衣的日常生活细节中,只要我们用心营造一个有爱的环境,就会激发孩子内在的潜能,顺应孩子的发展。

是真真哇

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