初中语文| 七年级上册语文第2课《济南的冬天》知识点

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初中语文| 七年级上册语文第2课《济南的冬天》知识点

初中语文| 七年级上册语文第2课《济南的冬天》知识点

知识点

一、作者简介

老舍(18991966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。他的作品很多,代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

二、故事背景

老舍曾在济南齐鲁大学任教,与济南这座城市结下了深厚的情缘。他曾这样说:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。”

在济南这座朴实无华、文化底蕴深厚的老城里,老舍的性格与当地淳厚的民风十分契合,耿直豪爽的济南人更与他意气相投,于是他广交朋友,这里很快便成了他文学创作的一片沃土。本文是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

三、理解词语

镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。

单单:指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。

安适:安闲舒适。

响晴:晴朗无云。

着落:可以依靠或指望的来源。

慈善:对人关怀而有同情心;仁慈而善良。

肌肤:肌肉皮肤

秀气:言谈文雅,举止优美

宽敞:宽阔;宽大。

贮蓄:储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里,或放在仓库里。也指积存的钱。

空灵:灵活而无法捉摸。

地毯:常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物,铺于地面。

四、课文结构

第一部分(第①段):总写济南的冬天“温晴”的特点。

第二部分(第②一⑥段):具体写济南冬天的山水美景。

五、问题解疑

1. 作者要写济南的冬天,开头为什么要写北平、伦敦和热带?

第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比,突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日,突出济南的冬天“温晴”的特点,并直接抒发赞美之情,赞誉济南是个“宝地”,为下文写济南的山、水、天作铺垫。

2.“设若单单是有阳光,那也算不了出奇,这句话在文中起什么作用?

这是个重要的过渡句,在总写了对济南冬天印象之后,转到下文对济南冬天山、水、天的描写。

3.“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?这句话运用了什么修辞手法,有怎样的表效果?

这句话运用了拟人的修辞手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉和意味,烘托出一种舒适温暖的优美意境,流露出作者对济南的冬天的无限喜爱,表达出作者对济南的冬天的赞美之情。

4.作者主要运用什么顺序来写雪后的山景?这样写什么好处?

作者在写景时,主要按从高到低,即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写,将雪的光、色、态一一展现出来,这就把一山之景写得层次清晰,色彩斑驳,富有动感。

5. “山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪一句中的有何好处?

两个“卧”字,表现出“安闲、舒适”的状态,既与前边的“暖和安适地睡着”相照应,又传神地写出了小村庄和小雪的姿态,就好像它们都有灵性一样,烘托出一种恬静安逸的气氛。

6. “水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳,还要在水里照个影儿呢这句话有什么表达效果?

“水也不忍得冻上”用拟人的修辞手法,把水写得脉脉含情;“在水里照个影儿”既说明垂柳爱美,也说明水钟爱垂柳,尊重垂柳像人一样爱美的心愿,所以“不忍得冻上”,这样,不仅写出了水清、柳美,还突出了济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。

7.最后一段写出了济南冬天的水有什么特点?

①暖:反倒在绿萍上冒着点儿热气。

②绿:作者极写绿萍之绿,水藻之绿,以衬托水之绿。

③清亮:作者通过写长枝的垂柳“还要在水里照个影儿”以及澄清的水同蓝汪汪的天浑然一体,如同一块空灵的蓝水晶来表现水的清亮。

六、课文主题

文章紧紧围绕“温晴”这一特点,主要描绘了济南冬天的城、山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图,抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。

教材课后习题

一、济南的冬天有着“温晴”的特点。作者在文中主要描写了济南的山和水,借三幅画来描写济南的冬景。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。第二幅画描绘了秀美的雪景。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。作者以这样三幅美景,描绘出了济南特有的动人的冬景。

济南的冬天,真是山含笑,水带情。阳光朗照下的山,就如济南的“小摇篮”;薄雪覆盖下的山,那么秀气;山坡上卧着小村庄的雪景就如“小水墨画”。水藻那么绿,水那么清澈、透明,天光、水色融为一体,整个冬天的济南就如一块“蓝水晶”。

二、济南的冬天有阳光,小山整把济南围了个圈儿,为济南挡住了冬天的寒风,保存了温暖,济南变得暖和安适,所以济南的冬天是个“理想的境界”。济南的冬天本身的“温晴”的特点,是作者有如此感受的一个原因,而作者对济南的喜爱,更是他产生这种感受的因素。

三、1.写出了作者对济南的总体感受。“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。

2.这里把“济南”当作一个婴儿来写,放在小山的摇篮里,写出了济南冬天温暖舒适的特点。

3.“害了羞”写出了微黄的阳光射在薄雪上的颜色,生动形象。

四、示例:小山∕整把济南∕围了个圈儿,只有北边∕缺着点口儿。这一圈小山∕在冬天∕特别可爱,好像是把济南∕放在一个小摇篮里,它们∕全∕安静不动地∕低声地说:“你们放心吧,这儿∕准保暖和。”真的,济南的人们∕在冬天∕是∕面上含笑的。他们一看那些小山,心中∕便觉得∕有了着落,有了依靠。他们由天上∕看到山上,便不觉地想起:“明天∕也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里∕山草∕也许∕就绿起来了吧?”就是这点儿幻想∕不能一时实现,他们∕也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥∕还希望别的呢。

五、示例:冬天的太阳,对家乡上海格外偏爱,照得人心头热烘烘的,照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌,兴奋地去工作;老人们乐呵呵地坐在院子里或唠叨家常,或收拾老家当……生活在上海,冬天粉装玉砌的白雪世界是无缘相见了。偶尔,从天空飘落的零星雪花,时而夹杂着丝丝细雨,为这座城市增添一份妖娆。这足以使上海人高兴好一阵子了,有时人们无法分清那纷飞落下的是雪还是雨,但感受到的不是寒冷,而是一份特别的美丽和一种小小的雀跃。可爱的上海人,总想假装憋气,对外地人抱怨:“这地儿真没劲,老不下雪。”却又总也藏不住心中的快乐与骄傲。那黄浦江水不结冰,还吸引了成群远道而来的游客,参观黄浦江畔——蓝蓝的天、高高的楼、潺潺的水,构成了一幅美妙绝伦的图画。登上东方明珠顶层俯视上海,一派美景尽收眼底。

是真真哇

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