针对一些幼儿启蒙画画问题向家长做出解答!

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针对一些幼儿启蒙画画问题向家长做出解答!幼儿孩子3-4岁启蒙就开始学习画画,为什么8-9岁了反而不会画了呢?

之前的几期中困惑家长的问题,虽然我觉得那一期已经讲得够清楚了,但好像还不太直白直接,这一期换一个角度更简洁地给出一个答案:

因为你家宝宝艺术启蒙期学的是画符号,不是在学画画。

终于度过困惑期的瑶瑶,可以静下心花上1-2小时,不急不躁,细心琢磨孔雀的羽毛排列,这是在她身上看得到的进步

虽然同样是用笔将图形描画在画纸画板上,但此画画非彼画画,以缩略图的符号来代表一类事物,将认知符号化不是以美学教育为目的的学画画,更不是以智慧启蒙引导为目的的开蒙开化过渡至未来学习的适应性教育,这中间的差别有南辕北辙之分。

我们相信每个家长送孩子去上美术班的初衷,都有想为孩子种下富有创造力、想象力的种子这一单纯愿望。

幼儿启蒙画画问题,我们知道艺术来源于生活,又高于生活,常常质疑我们的国民想象力为什么这么贫乏,十多亿人口中,几十年都没有出现享誉世界、影响世界的艺术大师呢?

我的答案是:在启蒙教育的源头,认知的事物被简单符号化。

首先是认知的方式被简单粗暴的概括灌输,幼儿的脑细胞神经发育过程中选择性忽略细节感知能力,致观察思考的突触连接没有被激活而自然枯萎。每一次老师手把手一笔一划教图形图案,都是在强化这些符号,加深烙印,以致到了放手让他们自由描画,在孩子们笔下类似格桑花的花型符号就成了任何花花草草的代表。

同样用128期的作品作为例子,大致一看,画面也比较满,内容丰富,可细看每一个细节,通篇都是缩略的符号:太阳、云彩、大树、花朵、蜜蜂、皇冠、爱心……

这是6岁大班孩子第一次来试课时留下的作品,我相信,宝宝已经尽全力想要画好,想要获得老师认可,但是,这两年的学龄前的美术类启蒙教育中,老师就是这样的教的,孩子很认真很努力的学习了,但很可惜,我们今天看到结果就是这样。

针对一些幼儿启蒙画画问题向家长做出解答!

幼儿启蒙画画问题在哪里?

1、 符号化所有认知

什么是符号?百度说符号是一种象征物,用来指称和代表其他事物。

花卉有多少种类?据不完全统计,全世界约45万种,中国就有3万多种,孩子们的画笔下所有的花卉都是这样。

瑶瑶刚来涂鸦游戏时的标准化符号,

蝴蝶有多少种?全世界约14000种,中国有1200多种,每一种蝴蝶从形状大小、到色彩花纹五彩斑斓,学了简笔画后,只要是蝴蝶都画成这样

还好瑶瑶才刚进中班,突触连接尚未固化,还来得及矫正

每一幅画作品上都有一个红彤彤的光芒四射的太阳

天空中漂浮着一样的云彩

……

科学研究证明,一个人毕生的学习、思考和情绪反应的状况,是以其大脑的早期发育为基础的,尽管大脑细胞发育与源于父母的基因有很大关系,但宝宝自己的经验同样重要。

我一直认为符号化认知是启蒙教育中最大的误区,是孩子成长中最大的坑,而且掉进去很难爬出来的坑。针对一些幼儿启蒙画画问题向家长做出解答!

2、 观察角度局限

我们常说:

魔鬼在细节里

细节决定成败

如果不知道细微处里有什么,怎么能去体会到发现的惊喜,如果没有发现中的认知,怎么能用画笔去呈现,怎么去演绎强化每个人不同的感知。

按理说启蒙教育中的美育普及与成人的艺术学习有很大的区别才对,认知应该是孩子们的第一责任担当,智力开发中将四季轮替、生长规律、生活常识、科学常识等对世界的认知作为孩子们启蒙教育的重要部分,将科学知识普及融入涂鸦游戏中的观察学习作为方式方法探索的一种方式实践,旨在帮助孩子体会和探索差异化的美妙。

先破再立,破除瑶瑶大脑中花卉的图标概念,从复瓣开始

细致观察写生每一种花卉形状颜色、枝条结构的不同,从仔细描画中寻找差异化

3、 线条控制力不够

罗马不是一天建成的

精准的形象刻画背后都有一道道起伏变化的线条,孩子不都是天才,是的,我认为学艺术有天分优劣之差,这与基因遗传中善于学习的成分有关、与视觉发育有关、与色彩敏感度有关,但天才的概率几乎可以忽略不计,没有人可以不经过努力的训练就能掌握其中的变化规律,对自家孩子迷之自信是家长不成熟的表现。

不付出同样的努力,凭什么收获成功的喜悦

瑶瑶画过的蝴蝶没有一百,也有半百以上,

每次选择辨别一种蝴蝶的色彩、动态的差异化,集少成多,聚沙成塔针对一些幼儿启蒙画画问题向家长做出解答!

4、 耐心不足

丰富的细节描画,需要大量的素材积累,需要思维沉淀、需要糅合提炼,需要抽丝剥茧中繁简取舍,这是成为一个艺术家或者从事艺术工作的人的基本素质。

启蒙之初不是要求每个孩子们必须具备这样的能力,而是在涂鸦游戏的认知学习描画的过程中,熟悉这样的思考的流程,通过一次又一次的尝试,摈弃掉急躁毛躁的性格因素,建立正确的求知顺序逻辑、培养起正确的行为习惯。

心静不静、耐心不耐心,看看画笔下的线条自然有答案

有要跟姐姐去玩游戏的冲动下匆忙完成每天的例行一画

虽然不是每个家长都懂艺术、懂美术,在艺术普及教育中每个人接受程度和收获都有不同,艺术来源于生活,又高于生活,追求美是共通目标,总是有足够的经历储备提炼萃取的美,才能引发共鸣,“美好的东西都在细节里”,大家应该都会认同吧。

在所有陪伴宝宝来涂鸦的妈妈中,瑶瑶妈妈的坚持让我刮目相看,不管瑶瑶未来安身立命养心的傍身法宝是不是画画,至少,在瑶瑶的童年,妈妈在努力做好瑶瑶的守护天使

生活中总会不时出现各种歧路,选择什么样的启蒙方式就是其一,家长们与其随大流,不如静下心来思考,因为人生早期的选择不是目的地,不是终极目标,而是通往目的地的途径之一,既然还看不到艺术伊甸园,就选择朝向艺术伊甸园的方向,在低头的勤奋和抬头的清醒间,保持方向正确,孩子们的路才会越走越宽。

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