三岁孩子的心理特征有哪些?

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所属分类:儿童心理学

3-5岁的具体心理特征如下:

在第一和第三年之后,它是儿童智力,思维和语言的重要发展时期。大脑的重量已达到1000-1300克(成人为1400克),这是大脑和功能健康发育的保证。如果婴儿期的发展主要表现在日常行为和运动的行为发展上,那么幼儿期就表现出更加智能的发展。儿童在两岁之前不能“想象”除了感受和体育经历之外的其他事物。随着第二信号系统的发展,这一时期的孩子们开始应用符号(绘图,简单文本和视听信息),掌握语言,并充分利用记忆存储进入初始思维判断期。这一时期的思维特征是:
三岁孩子的心理特征有哪些?

(1)特异性。

(2)以自我为中心。

(3)例如,将一杯两杯水倒入一个小直径的圆筒中,一个5岁的孩子认为圆筒中的水多于杯子中的水。

(4)只注意事物的状态(现在,过去和将来),而不关注转变的过程。

(5)反映和比较的能力(例如,在将一整杯水倒入第二个杯子后,你无法回答你是否可以在返回时装满杯子)。不可能理解两种或更多现象之间的基本关系(A <B,因此B> A等)。

(6)上述现象在7岁后逐渐得到纠正。记忆力得到加强,认知能力也有了新的发展。 3岁的孩子只能唱一首短歌,而4岁的孩子可以识别三种颜色。

其次,这是接受早期教育和幼儿园教育的最佳时机,它对生活产生了深远的影响。早期教育包括幼儿园系统中的家庭教育,思想道德教育,心理健康教育,健康教育和集体教育。这对于培养人格素质,良好的心理素质,为学习和保障身心健康奠定了重要的意义。

第三,模仿快速发展,好问题,好奇心很强,有助于了解自我,了解周围的事物。

第四,有更强的要求,找到游戏和小伙伴进行合作和交流,学习初步的行为规范,发挥一定的社会作用,培养良好的生活习惯。

第五,开始形成一定的人格个性格局,并影响生活。

第六,情绪不稳定,活泼积极,天真,简单,任性和自我中心。

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