语文学霸是怎样炼成的

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8月24日下午,陈照麟校长为高三级全体同学做了一场题为“语文学霸是怎样炼成的?”的演讲,整个过程干货满满,精彩纷呈,亮点不断,为同学们在高三这一年的语文复习指明了道路。

陈校长以“语文学霸是怎样炼成的?”开篇,鼓励同学们树立信心,要坚信一年是可以学好语文的,训练是很重要的,同时,他也强调,要考好语文,仅仅靠练是不够的。为了更好地指导大家学好语文,陈校长列举了一些典型的案例。

一、状元的攻略——扎实复习,

全面夯实语文基础

古语云:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。语文学习也是如此,在此,陈校长向大家介绍了得意门生袁颖薇状元背后的故事。1999年高考,袁颖薇同学以语文单科900分获得广东省语文状元,这一傲人成绩的取得离不开状元平日的扎实努力。在谈到自己成功的秘笈时,袁颖薇同学将自己的成功归功于以下四点:

(一)注意积累,打好语文基础

陈校长强调,高三这一年,要做到全面的复习,除了阅读和写作的训练,基本功的训练也是不可少的。袁同学在这方面做得特别扎实。在高三这一年,她仍然保持每天看报纸的习惯,做到了“秀才不出门,知晓天下事”,正是这“不起眼”的好习惯,为她保持了良好的语感,拓宽了知识面,为写作文积累了丰富的素材。

(二)认真听课,掌握技巧

听语文课,本身就是一个积累的过程。高考时,很多题目的解题思路就是老师反复强调过的。听好老师的课,深刻领悟老师所讲的内容,就可以达到事半功倍的效果,比自己慢慢探索省时省力。在这里,陈校长语重心长地对大家说,那些在高考中取得好成绩的同学,他们的专注、持久、品德、智商、情商、毅力都比别人更好。他勉励大家在高三这一年用自己的智慧、干劲、心血认真地准备,并且要相信只要用心付出了,就一定会有收获。
语文学霸是怎样炼成的
(三)查缺补漏,克服薄弱环节

陈校长在这里列举了袁同学攻克文言文阅读的例子,高三上学期的期中考试中,袁同学的文言文考得一塌糊涂,为了攻克难关,她在征询了陈校长的建议后,不厌其烦地将高一到高三的基本篇目逐篇仔细整理,复习过关,此外,还特意加强文言文的阅读训练,经过半年多的努力,完全扭转了文言文薄弱的劣势,最后在高考时,文言文阅读题全对就是最好的证明。陈校长鼓励大家功到自然成,强调语文的学习必须主动补短板。

(四)调整心态,

树立信心,发挥最佳水平

在模拟考遭遇挫折时,要及时调整,寻找原因,树立信心,以平静的心态去应考,才能发挥出最佳水平。

二、理工男的蜕变——结合自身特点,

形成备考优势

针对一些理科生偏科严重,不爱学语文,不会学语文的情况,陈校长给大家了讲述了一名理科生将语文从弱科变成强项的成功例子。例子的主人公叫江同学,数学特别强,强到几乎每次都能考满分,而语文较弱,尤其是作文,一般只能拿36分。这样的一个同学在当年的高考中取得了语文723分的优秀成绩,这又是怎样做到的呢?原来江同学的作文主要问题是作文内容不充实。在交谈中,江同学提到自己平时没什么积累。陈校长因材施教,启发江同学通过积累和整理科学家的故事,并有意识地在每一次的作文中加以运用。经过一段时间的训练,江同学作文“无米下锅”的问题成功解决,他的作文分数见长,在当年的高考中,他另辟蹊径,以《沉重的纪念》为题,写科学家用自己的成就纪念恩师,获得了成功。说到这里,陈校长说同学们的掌握素材并不少,明星、运动员等等的例子大家都很熟悉,但同学们不能只关注明星的花边新闻。在他们的成功背后,一定有独特的地方,一定有奋斗,一定有规律。因此,同学们应该结合自己的特点,处处留心,找到自己关注的材料,多角度地思考,材料就“活”了。

三、以精取胜——深入阅读,

获取不竭源泉

针对同学们普遍反映的阅读面太窄,阅读的时间不够的问题,陈校长为我们提供了一个新的办法:深入阅读。在高三这一年,深入阅读一本精心挑选的好书。在这里,陈校长以学生读《行者无疆》、《太阳下的蜡烛》等书为例,展示了他们的例文,文章思想深刻,语言娴熟,情感自然流畅,俨然不像一名高中生的作品。陈校长在分享展示时再次强调,深入读好一本书,也能积累很多好的素材。没有阅读的积累,作文写不好,语文也学不好。有了阅读的积累,写出的文章一定有血有肉有思想。因为文章的作用,一是表达情感,二是发表意见。这些都不是凭空产生的,都要有阅读有思考有经历有生活。

提到作文要拿高分,陈校长特别强调了书写的美观和内容的充实。其中,充实既包括材料的充实,也包括思想的充实,而材料和思想都来自于阅读与思考。在此,他又谈到了每周一次的“国旗下讲话”。陈校长说“国旗下讲话”主要有以下几个目的:第一是思想教育,价值观塑造。第二是分析问题,解决问题。演讲稿里表现出来的人生态度,思想态度,对问题的态度都值得同学们揣摩学习。第三是提供了写文章的思路逻辑结构。第四是素材积累。他希望同学们不仅要认真读一本有文化有思想的书,还要认真学习国旗下讲话,把获得的材料活学活用,作为作文的写作素材。

四、资源共享——材料要分享,

形成集体智慧

俗话说:独学而无友,则孤陋而寡闻。陈校长在执教高三时有一项特别有意思的语文活动——作文素材分享课,同学们定期筛选出自己认为最有价值的作文素材做成课件,并先后在组内和班内进行交流。演讲时,陈校长还为我们展示了一部分当年学生的课件,里面包含了“材料”“感悟”“观点”“角度”“名人名言”等内容,非常充实,一点也不亚于我们现在看到的《素材大全》。不同之处在于这样的素材是经同学们自己搜集整理的,包含了同学们自己的思考,因此印象格外深刻,运用起来也会更灵活。每一位同学整理的素材汇聚到一起,集合在一起就变成了丰富的集体智慧。这样的做法确实非常值得借鉴!

陈校长最后总结,高三这一年要学好语文,就要抓好三大方面,做好三件实事。这三大方面就是“抓训练,抓阅读,抓写作”,三件实事就是“听好课,练好题,积累好素材”。他说,语文的高考要“让热爱语文的人得高分”,所以我们首先要热爱语文,此外,语文的学习和其他学科一样,也要按学科规律来学,这样,就能起到事半功倍的效果。他希望大家重视语文学习,让语文成为高考总分的一个利器。

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