宝宝两岁多开始学识字,我的宝宝识字启蒙法。

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所属分类:启蒙

我研究生阶段在南京大学学的是教育学专业,本着对本专业的热爱,毕业后一直在做培训工作,这一做就是七年多,培训有一个本质属性就是目的性,所以我认为家庭教育并不是无心插柳柳成荫,而是有意识的引导后,得到想要的结果,当然我的教育目的并不是为了让我的宝宝成为神童,或者未来能够多么有出息,我只是想,在这个瞬息万变的社会,能让他形成对知识的探究和学习的热情,以后到了适龄教育阶段不会因为学习跟不上而缺乏了对学习的热情。那么如何给宝宝识字启蒙呢?

教育培养目标

❖我在未来的一年,给我大宝定了一个阶段的多目标分解,这是去年11月我给大宝定的《一年期教育发展规划要求》目前实施的还算不错,由于涉及的种类比较多,今天主要分享一下宝宝识字启蒙教育法,再次强调一下哈,只是个人经验的分享。

家庭教育的基础是趣味性,如果正儿八经的拿一块黑板在那儿写字给他看的话,我想结果可能不会太好。今天主要针对汉字教学启蒙的兴趣培养来和各位看官分享一下我的做法,主要是时机的选择和方法的使用,另外环境之类的是起到辅助的作用,能锦上添花:
宝宝两岁多开始学识字,我的宝宝识字启蒙法。
01.家庭教育环境布置

这里谈的环境主要是教育相关的布置和摆设,为了营造更好的学习环境,我在淘宝上选了一些背景墙贴纸,然后我自己发挥了一下想像力进行改造。主要遵循一个原则,就是布置物要带框的,可以方便把汉字放进去。看着比较好看。

02.教学方法

方法有很多,欢迎大家开脑洞在后台留言,我采用的主要有:贴名条、讲故事、实物联想这几种。

教学方法主要是汉字方面我有时候会在实物上贴名条,就是我会在相关物品的上面贴上纸条,然后找到机会就问他;

讲故事就是前面我说在教“春夏秋冬”四个字的时候的一年四季的绘本教学,除了在家里的小黑板贴了这四个字,强化他的外认识,然后前图书馆借了《一年四季》绘本,睡觉前给他讲春夏秋冬的故事,强化他对于这四个字的感性认知;

事物联想,就是你要先教会他一个概念以后,然后再和他说这个字,比如你想教他大和小,那么你要拿一个大大的东西和小小的东西给他看,看完以后再把字拿出来。再比如尖这个字,你一定要在他认识了大和小以后,那一个尖的东西让他观察,问他尖的东西上面是大还是小之类的,然后总结一下为什么尖字这样写。

03.教学时机

一个是你要教的内容的时机选择,要在他能理解的范围,近我在教的:“春、夏、秋、冬”四个字,我在他两岁左右,就和他说了一年有四个季节,是春夏秋冬,但是那个时候他还不知道是什么意思。大家是不是觉得这个伏笔埋的有点长?但是没办法,这个是属于抽象字,必须要等到他对于季节有概念的时候才能教,之前在两周多的时候,我有一次花了大半小时,用了画图的办法,和他说春天叶子长出来,冬天没有叶子啥的,他一脸懵逼的看着我,两三天也没记住这几个字,我只好放弃,在他3周半左右的时候,会问我:“妈妈,现在是不是夏天了?我们夏天是不是要穿短袖?”之类的对话,我觉得他对于季节是真有概念了,所以我就把这四个字拿出来教,他很快就学会了;

一个是日常教学的时机选择,平常在什么时候来教他呢?首要条件一定是他要心情好的时候,心情好的时候才能够听的进去,一般在教我选择的汉字前,我会做一些引导,有的时候是几天,有的时候随手看到的东西,当你看到你讲的东西他有兴趣听的时候,基本上就可以开始教了。

这里还想再强调一下开篇的时候说的教育观:我认为家庭教育并不是无心插柳柳成荫,而是有意识的引导后,得到想要的结果,当然我的教育目的并不是为了让我的宝宝成为神童,或者未来能够多么有出息,只是希望能过把陶行知先生的生活教育理念融入到日常的生活中去,让学习变得更有乐趣。

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