初中语文怎么学呢?

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就语文这个学科而言,其实从小学到高中,虽然侧重点有所不同,但主旨非常接近,即逻辑与审美,只是呈现的方式,或者更直接一点,考核的方式深度不同。在这个意义上说,小学的基础的确至关重要,那么小学有哪些应该夯实的内容呢?

第一是书写;第二是概括能力;第三是叙事逻辑;第四是描写能力。有了这些基础,初中就能走得比较顺,没有的话,及时补起来。

这里我特别推荐两本书:第一本是上海科技文献出版社《一书一读》系列中的《浪淘三国》(其实就是我编的),里面有不错的概括题,不死板又有趣;第二本是苏州语文特级名师管建刚关于作文的一系列书籍——《我的作文训练系统》大概是最简明实用的一本,非常好。

到了初中,语文该怎么学呢?

别急!第一步是要想清楚你想走哪条路?是中考,还是自招。因为两者的非常非常不一样。

中考的话,这几年卷子真的不难,习惯良好、情商不低的同学在除作文部分可以拿个85分,而作文部分,会套的同学再有所准备的话,套个54分也不难——这样,你就139了。

自招的话,各校卷子都很玄乎,但有一点是肯定的,难度大大超纲——考纲这个东西对语文最不适用了,因为它自带文化的后花园,而这一来广泛无边,二来正是当下热门所在、政策所护,我超一点又怎么了?于是,即使一篇长度和中考差不多的文字,但可以出自《史记》,甚至《左传》!而考题又和高中接轨,全然不见初中常见题型;更有甚者,初中的诗词只考理解,高中要考鉴赏,那么可以用选择题的方式考。

人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?’

他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?”

这是今年中考课外文言文,183个字符。

晋侯复假道于虞以伐虢。

宫之奇谏曰:“虢,虞之表也。虢亡,虞必从之。晋不可启,寇不可玩。一之谓甚,其可再乎?谚所谓‘辅车相依,唇亡齿寒’者,其虞、虢之谓也。”

公曰:“晋,吾宗也,岂害我哉?”
初中语文怎么学呢?
这是《左传》中著名的《唇亡齿寒》,才94个字符,但难度相比有过之而无不及。

所以,无论哪个学科都要先想好这两路怎么走,如果还定不下来,那么按照中国的潜规则,先按照难的准备吧,也好有个退路。

还是别急,陆游说“汝果欲学诗,功夫在诗外”,今天学语文也是如此,到最后,你会发现情商超重要,对于现代文的理解和作文立意的选择来说,情商可以说是压倒一切的。而情商的培养,在语文课外,而且贯穿一生。

某男生看上了某女生,那么就老老实实说“想追人家”嘛,偏不,大言不惭公然宣称要“撩你”,拜托!莫非你是小鲜肉?懂不懂不懂就别乱说话?

往下,才是初中语文怎么学的策略,情商其实可以算作第一维度,横越其他,接下来则是文言文、现代文和作文三个维度。

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